勞動經(jīng)濟學(xué)是研究勞動力市場中勞動力供給和勞動力需求各自影響因素以及相互作用關(guān)系的經(jīng)濟學(xué)分支。隨著我國就業(yè)形式越來越嚴(yán)峻，就業(yè)、失業(yè)、勞動力市場發(fā)育等問題成為經(jīng)濟生活中越來越重要的課題。這些正好是勞動經(jīng)濟學(xué)所研究的內(nèi)容，所以這個專業(yè)當(dāng)下也是有很多在職人員報考的。各大院校也對這個專業(yè)的課程特別重視。那么對于勞動經(jīng)濟學(xué)在職研究生課程設(shè)置是否還有優(yōu)化的空間呢？下面我為大家詳細(xì)解答一下這個問題。

其實各大高校勞動經(jīng)濟學(xué)課程設(shè)置還是有很大的優(yōu)化空間的。為了提升勞動經(jīng)濟學(xué)在職研究生的專業(yè)素養(yǎng)，授課教師在保證優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量同時，也需要在原有的課程設(shè)置中加大實踐操作課程的課時量。同時為了提升在職人員的綜合素質(zhì)，建議院校給在職人員增加一些選課的機會。在教學(xué)方法上建議授課老師進一步強化案例教學(xué)，采取有針對性的綜合手段，吸引和推動高水平教師投入案例庫建設(shè)，提高案例教學(xué)的質(zhì)量。

為了提升勞動經(jīng)濟學(xué)在職研究生教學(xué)團隊的操作能力和實踐經(jīng)驗，需要為授課老師親自走入用人單位接觸實際工作。授課老師通過一段時期的實習(xí)鍛煉，可以加強教師與實踐活動的聯(lián)系。學(xué)校還應(yīng)該多多支持中青年骨干教師到國外知名大學(xué)商學(xué)院訪學(xué)交流，以吸收更多最新的教育理念，提高授課老師的專業(yè)水平和教學(xué)技能。

院校管理者需要對在職研究生的課程內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)位論文、社會實踐、教學(xué)水平、學(xué)習(xí)效果、辦學(xué)特色等方面制定全面的評估實施細(xì)則，構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量評估體系。通過自我評估，及時發(fā)現(xiàn)授課老師在培養(yǎng)過程中的問題，盡快修正出現(xiàn)的問題。